Testi maestri
Come attirare dentro il testo
Lo impariamo da "The art of X ray reading" di Roy Peter Clark.
Ho scelto l’incipit di questo libro perché Roy Peter Clark è un maestro straordinario e ha ispirato questi Testi Maestri. Non c’è quindi miglior testo per cominciare a “copiare” con creatività e consapevolezza. Ho deciso di lasciarlo in inglese: è semplice, scorrevole, immediato.
Where do writers learn their best moves? They learn them from a technique I call X-ray reading. They read for information or vicarious experience or pleasure, as we all do. But in the reading, they see something more. It’s as if they had a third eye or a pair of X-ray glasses like the ones advertised years ago in comic books.
This special vision allows them to see beneath the surface of the text. There they observe the machinery of making meaning, invisible to the rest of us. Through a form of reverse engineering, a good phrase used by scholar Steven Pinker, they see the moving parts, the strategies that create the effects we experience from the page ─ effects such as clarity, suspense, humour, epiphany, and pain. These working parts are then stored in the writer’s toolshed in boxes with names such as grammar, syntax, punctuation, spelling, semantics, etymology, poetics, and that big box ─ rhetoric. Let’s go to work.
Tre microlezioni da portare a casa + -
Attacca con la domanda chiave
Qual è la domanda che chi legge ha in testa prima ancora di cominciare? Scrivila. Mettila in apertura. È la tua promessa.
Ovviamente non tutti i testi possono cominciare con una domanda, altrimenti la monotonia è assicurata. Ma tu cercala comunque, quella domanda. Anche se non la espliciti, darà la giusta direzione al testo.
Rendi visibile l’invisibile
Quando introduci, racconti o spieghi qualcosa di astratto — un metodo, un processo, un’idea — trova un’immagine concreta che la faccia vedere. Chi legge la vedrà con gli occhi della mente e vi ancorerà tutto il resto.
Chiudi con un invito, non con un riassunto
A volte ricapitolare alla fine funziona, specialmente se il testo è lungo. Ma spesso sa di tema in classe o chiusa forzata. Spingi chi legge più in là: con un invito, un riferimento alla sua esperienza, un’anticipazione di quanto viene nel prossimo paragrafo o nel prossimo capitolo.
Vuoi approfondire? + -
Attacco e conclusione sono due punti cruciali del testo. Li spiego nel mio libro Struttura&Sintassi, con tanti esempi.
Sul blog Il Mestiere di Scrivere ho dedicato molti post sia a Roy Peter Clark sia a Steven Pinker. Cercali con il “Trova”: è tutto indicizzato.
E se vuoi leggere i loro libri più belli:
- 50 Writing Tools di Clark (è stato tradotto in italiano da Audino Editore)
- The Sense of Style di Pinker: sul blog ci sono tanti post, quindi anche qui vai col Trova!